论文部分内容阅读
“诸育德为先”。当前，各级学校普遍重视德育，专门成立相应机构，建立稳定的教师队伍，通过多种形式渗透德育。在这里，我们不能忽视音乐教学在德育中的重要作用。音乐的变化与词义表达的感情变化有很重要的相似之处。音乐的速度、力度、长短、音色上的变化，正好与人感情上的喜、怒、哀、乐等复杂的情感变化相对应。喜——节奏短、速度快、色调明亮；怒——节奏顿、力度强、音调粗犷；哀——节奏长、速度慢、色调暗淡。声音的抑、扬、顿、挫、快、慢、强、弱都能表达感情的喜、怒、哀、乐。音乐作品正是抓住这一规律来塑造艺术形象的，所以音乐善于