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而新课改下创造性阅读教学模式的提出,是对传统阅读教学积弊之匡正,其更注重对学生思维、认知、语言、创新等能力之培养,以启发、引导的方式开展教学活动,实现了教学效果的提升。文章以苏教版小学中高段语文阅读教学为主要研究对象,探讨了创造性阅读教学的实施策略,以资借鉴。
小学中高段语文创造性阅读教学实施探讨
【摘 要】
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而新课改下创造性阅读教学模式的提出,是对传统阅读教学积弊之匡正,其更注重对学生思维、认知、语言、创新等能力之培养,以启发、引导的方式开展教学活动,实现了教学效果的提
【机 构】
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山东省聊城市东昌府区水城小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年24期
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