【摘 要】
:
天主教在日本传播与发展的16、17世纪是日本历史上的重要时期,其在日本的发展和衰落过程颇具传奇色彩。该文通过天主教在日本的传入、发展、兴盛和衰落的过程以及它对日本各
【出 处】
:
中央民族大学学报(哲学社会科学版)
论文部分内容阅读
天主教在日本传播与发展的16、17世纪是日本历史上的重要时期,其在日本的发展和衰落过程颇具传奇色彩。该文通过天主教在日本的传入、发展、兴盛和衰落的过程以及它对日本各个方面产生影响的分析,试图阐释天主教在日本能够落地生根和发展的原因,并结合当时日本国内外的局势和统治者的政策,探究后期天主教遭到打击并被禁止的缘故,进而了解殖民扩张时代的天主教性质和日本战国向江户幕府转变的时代趋向。
The 16th and 17th centuries of Catholicism’s spread and development in Japan are an important period in Japanese history. Their development and decline in Japan are legendary. This article attempts to explain the reasons why Catholics take root and develop in Japan through the process of the Catholicism’s introduction, development, prosperity and decline in Japan and its impact on all aspects of Japan. Combined with the prevailing situation at home and abroad at that time, Ruler’s policy to explore the late Catholic Church was hit and banned sake, and then understand the colonial expansion era of Catholic nature and Japan’s Warring States Period to the Edo shogunate trend.
其他文献
在新课程精神的引领下,对话已经成为课堂教学的一种不可或缺的构建方式。品德课堂是教师与学生、学生与学生进行心灵沟通与交流对话的平台,势必少不了对学生的发言进行及时性地评价,也就是对话评价。 然而,我们发现在对话评价时,有的老师经常一味地为学生叫好。“说得好”、“你真棒”、“你太聪明了”、“我们一起为他鼓掌”等不绝于耳。这样的评价不但简单而缺乏智慧,而且长此以往不利于激发学生学习欲望,不利于学生的发展
新的课程标准要求加强语文的实践活动,而口语交际正是进行实践活动的内容之一。口语交际是培养学生良好的听说态度和语言习惯,是规范学生口头语言提高口语交际能力的有效手段。作为教师不但要把学生的听、读、写等基础知识教好,更应该培养好小学生口语交际的能力。下面就如何培养小学生口语交际的能力谈几点体会。 一、联系实际,提供浅显丰富的口语交际内容 小学生口语交际的内容一般应以生活中经常接触的事情为凭借。为此
提倡研究性学习的教改理念已经有很多年,但是很多高中数学教师对研究性学习还比较生疏,在教学中缺乏相应的实践经验。因此,如何在教学中实施研究性学习成为目前急待解决的问题。笔者认为,要在课堂中实施研究性学习,必须明确目的,有步骤地落实。下面谈谈“研究性学习”的教学落实,供各位参考。 第一、让学生了解什么是研究性学习,认识研究性学习的主要特征 研究性学习,简而言之是指学生在教师的指导下,通过选择一定的
九年义务教育数学教学大纲规定:“要使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练”,“形成用数学的意识”。把数学教学和数学应用有机结合起来,不仅是数学本身发展的需要,也是数学教学目标的要求。数学是一种语言,是认识世界必不可少的方法,运用数学的能力是未来公民应当具有的最基本的素质之一。在教学中培养学生应用数学的能力,是摆在广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。必须依靠我们数学教育工作者的共同努力,从平时教
【摘 要】古希腊数学家普洛克拉斯指出:“哪里有数学,哪里就有美”。小学数学中存在着简洁、统一、和谐丰富深刻的外在美与内在美。我们教师在课堂教学中,加强对学生进行审美教育,引导学生“捕捉美的生活,观察美的教材,体验美的操作,领悟美的想象,接受美的评价,展现美的创造”,帮助学生感受数学中的美,让学生去欣赏数学中的美,并不断地去表现数学的美,以提高学生学习数学的热情,从而创造出数学的美。 【关键词】
摘要:随着社会经济的不断发展,传统应试教育的弊端日益显现,素质教育理念应运而生。本文从高校武术教学改革的角度探讨素质教育理念的融入问题。 关键词:高校;武术教学;教学改革;素质教育理念 武术在我国有着悠久的历史,是一项集强身、健体、养生等多种功能于一体的传统体育运动项目,也是高校体育教学的重要组成部分。在全面推进素质教育的背景下,如何有效改革高校武术教学方法,改进武术教学模式,将素质教育理念融