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陶行知先生基于生活教育理论论述了生活力,生活力概念直指教育的根本目标。提高学生的生活力即提高学生的学习力。培养生活力是生活教育的根本目标,提升学习力是培养生活力的基础,与时俱进地培养学习力,有助于铸就学生现代生活力。
学习力与生活力的关系
【摘 要】
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陶行知先生基于生活教育理论论述了生活力,生活力概念直指教育的根本目标。提高学生的生活力即提高学生的学习力。培养生活力是生活教育的根本目标,提升学习力是培养生活力的
【机 构】
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无锡市玉祁初级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年24期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题“生活力背景下提升初中学生学习力的实践研究”(TY-B/2016/10)
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