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摘 要
探讨小学数学优质课堂的特征分析
【摘 要】
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摘 要数学优质课堂的主体随着时期的不同而不同，既存在共性又有很大的不同。教育制度的改革需要数学教师把握方向和制定目标，对小学数学优质课堂特征的分析不仅能把握正确的发展方向，还能有效提高课堂教学水平和效率，收到事半功倍的效果。下面就小学数学优质课堂的特征进行阐述和分析。 关键词小学数学;优质课堂;特征;分析 中图分类号：O175.9，B025.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年1期
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