如何引导学生阅读课外书籍，是我们语文教师需要思考的问题。 首先，我认为要激发学生的阅读兴趣，变“要我读”为“我要读”，必须在日常的教学工作中下工夫。我把教室的一面墙壁设计为课外知识园地，将学生搜集整理资料展示出来。要注重引导学生预习，查阅与课文内容相关的课外知识。如在学习三年级下册(鲁教版)第五单元的一组文章(《太阳》、《月球之谜》、《飞向蓝天的恐龙》等)时，学生查找了关于太阳、月亮、恐龙等知识
作为基层学校,应把握素质教育和创新教育这些宏大命题的精髓,并将其转化为教师的自觉行为,落实在具体的课堂教学中.学校应运用课题带动策略,从解决教师的态度和情感入手,将实
[目的]探讨早期护理干预对新生儿缺血缺氧性脑病(HIE)患儿身高、体重和新生儿20项行为评定量表(NBNA)的影响.[方法]将88例HIE患儿分为常规组和干预组.常规组行常规支持治疗、
仲夏的夜晚,坐在小院里。我望着天空,一片深蓝,无数颗小星星在天空中眨着眼睛,它们一动不动地嵌在夜空里,那么悠远,那么纯净,就像是藏在神秘世界里美好的未来和美丽的希望。 在星星的旁边,一轮皎洁的月儿挂在天空上。这轮皓月像银盘一般高悬在万里无云的黑幕上,月光静静地倾泻下来,把小院里的一切都涂抹上了银白色。地上,葡萄架上,房子上,阶梯上,菜叶上都泻满了乳白。远处的群山,也变得有些朦朦胧胧,似一层轻纱
运用心理学方法进行教学,可以大大推动"三个代表"重要思想进入大学生头脑的工作.尊重,能激发学生的情感渗透;易懂,能把握学生的认知特点;好记,能引导学生的识记功能;管用,能
本期开始我们开设了教学信息化专栏，主要是针对当前高校教学质量建设工程的若干重要问题，对国内外典型案例进行深度剖析，介绍优质教学资源建设和利用的成功做法。旨在开阔思路，提