【摘 要】
：
根据榆树断陷钻井、测井及地震资料,建立了榆树断陷地层-构造格架,恢复了主要地层单元岩相展布特征,剖析了生储盖发育特征,预测了有利勘探区带。研究结果表明：榆树断陷的榆东
【机 构】
：
吉林大学地球科学学院,吉林大学东北亚国际地学研究与教学中心,中国石油吉林油田分公司勘探开发研究院
论文部分内容阅读
根据榆树断陷钻井、测井及地震资料,建立了榆树断陷地层-构造格架,恢复了主要地层单元岩相展布特征,剖析了生储盖发育特征,预测了有利勘探区带。研究结果表明：榆树断陷的榆东、榆西两个次级断陷均为雁行式组合断裂控制的半地堑式复合体,二者以中部榆树凸起为中线,构成了镜像次级断陷组合;其内发育了湖泊-扇三角洲-近岸水下扇沉积体系,并在火石岭组时期形成了较大规模的火山溢流相和爆发相,构成了自生自储、下生上储及上生下储型有利生储盖组合;预测榆东次级断陷内位于中部凸起区邻接两侧次洼区烃源岩的火山穹窿带,是油气有利勘探区带。
其他文献
对翠宏山铁多金属矿床成矿早期阶段钨钼矿体中的石英、成矿晚期阶段铅、锌、铜矿体中的萤石流体包裹体特征及均一温度、盐度的研究表明，从早期钨钼成矿阶段至晚期铅、锌、铜成
基于新课程改革背景，以历史教学为切入点，就对教师的合作教学进行了实践探索，构建了有效的合作模式：以年级组和备课组为单位，以集体备课为主要形式，以研读大纲和教材、分析学情、制
从与传统方法不同的角度着手，以拓扑关系为指导，研究了一种新的由栅格数据转换为矢量数据的方法。与传统转换方法相比，该方法不需对栅格数据进行预处理，它在转换过程中即形成拓扑关系，只需对图像数据逐行处理一次，故适合于大图像的处理。该方法转换效率高、速度快，并在试验中取得了很好的效果。
实验教学方法在货币银行学课程中的应用日益广泛，但是在实践中存在实验教学内容重验证、轻创新，实验教学环节设计不够合理，实验教学考核方式较为落后等现实问题，应该从优化教学内
大兴安岭东北部秀山林场一带的早白垩世花岗质火山-侵入杂岩体由喷发旋回期的流纹岩、流纹质熔结凝灰岩-粗面英安岩、粗安岩和浅成侵入期的二长花岗斑岩-晶洞正长花岗岩-文象