基于大概念的高中地理单元教学理论与实践

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单元教学在一定程度上弥补了传统课堂教学中的不足,帮助学生形成结构化的知识体系,实现了从浅层学习到深度学习的飞跃。单元教学贯穿于以学生为主体的整个教学过程之中,是中学地理教学转型的重要实践途径之一。单元教学注重学习任务指导,激发学生的探究兴趣,使学生在不断深化知识学习的同时培养基本素养。同时,单元教学对教师提出了更高的要求和挑战。教师要认真研究课程标准,选择恰当的教学主题,设计符合学生认知规律和需求的单元学习内容,促进学生的深度学习,落实立德树人教育目标。
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报纸
齐政办规[2020]4号各县(市)、区人民政府,市政府各委、办、局,各有关单位:《关于应对新冠肺炎疫情进一步帮扶服务业中小微企业和个体工商户缓解房屋租金压力的具体措施》已经市政府同意,现印发给你们,请认真贯彻落实。2020年7月21日关于应对新冠肺炎疫情进一步帮扶服务业中小微企业和个体工商户缓解房屋租金压力的具体措施
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目的:探讨小续命汤对脑出血(ICH)小鼠脑组织中线粒体介导的细胞凋亡和自噬的作用及机制。方法:健康雄性C57BL/6小鼠随机分为4组(n=12):假手术组、ICH组、小续命汤治疗组、小续命汤对照组。向ICH组和小续命汤治疗组小鼠右侧纹状体内注入30μL自体非抗凝血,建立ICH模型。假手术组和小续命汤对照组采用同样的操作过程,但不注入血液。模型建立后,小续命汤治疗组和小续命汤对照组给予小续命汤水煎液
随着我国城镇化的发展,农村留守老人养老问题日益凸显。乡村振兴战略给农村养老带来新的机遇,并对农村现行养老方式产生深刻影响。作者通过对河南省周口市L村调查发现当前农村留守老人面临诸多养老困境。本文基于我国国情和当地实情提出缓解这一困境的对策,以期提升农村留守老人的生活质量和幸福感。
乡村振兴是促进农村居民收入提升、解决农村一切问题的前提。由于农业产业在发展方面存在产业链较短、产业门类较少、质量效益较低等缺陷,严重阻碍了我国乡村振兴战略的发展以及战略布局。立足于乡村振兴视角,系统分析了我国乡村振兴实施中农业产业存在的关键问题,并以新时代下农业产业发展的新思路为抓手,提出贯彻农业产业高质量发展的对策建议:面向市场、以发展农村产业为首要目的;坚持绿色发展的原则,大力发展绿色农业;以
北京舞蹈学院金浩教授的新著《古风舞蹈评论文集》入选北京市文联"北京青年文艺评论丛书",于2020年8月由中国文联出版社出版。全书共分为四个板块:"舞蹈理论研究""舞蹈作品评论""舞蹈人物撷英"及"随感与散记"。为本书作序的中华美学学会会长高建平这样评价:"从总体上讲,当下中国舞蹈美学的研究还比较弱。金浩的这本书,使我看到中国的舞蹈美学正在发展。随着这一代人的成长,舞蹈美学会强大起来的,会有一个光明
期刊
本文以知识结构化的视角,以“地球的内部圈层”教学设计为例,探索知识结构化的优化路径,即通过对原教学设计进行剖析—对教材进行再解读—对设计进行再优化—对优化进行再反思的过程,为大单元背景下教学设计优化寻找可操作的路径与方法。
随着《普通高中地理课程标准(2017年版)》的实施,以及新高考改革和新教材的全面推进,国家和社会对学校教育教学提出了更高的要求。面对国际形势的激烈变动,以及国内经济、文化、社会的快速发展,我国对现代公民的要求体现了新的时代特征。新课标明确提出全面推进素质教育,强调从学生的全面发展和终身学习出发,提出地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养,学会运用地理的视角认
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