【摘 要】
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大数据时代的来临,对统计学专业人才有了更新更高的要求。本文针对统计学专业的自身特点和大数据下的新特点,通过对统计学专业教学方式、课程设置和实践教学现状的分析,剖析
【基金项目】
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杭州电子科技大学高等教育研究课题“大数据背景下统计学专业智慧教学模式与大学生创新能力培养的探索与实践研究”(YB201731);杭州电子科技大学人文社会科学研究基金项目“经济新常态下我国商业银行不良贷款形成机理、变动趋势及监管效果研究”(2017B05);杭州电子科技大学课堂教学创新改革立项项目“基于资源的混合式教学设计与实践探索——以《金融市场风险分析》课程为例”(KT1706)等的研究成果
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大数据时代的来临,对统计学专业人才有了更新更高的要求。本文针对统计学专业的自身特点和大数据下的新特点,通过对统计学专业教学方式、课程设置和实践教学现状的分析,剖析了现有教学体系中存在的问题,提出了智慧型统计学专业教学模式,具体包括统计学专业人才培养目标定位、课程调整与设置、教学内容、教学手段等。将此与大学生创新能力培养有机结合,最终提出大数据背景下"以学生为中心"统计学专业"智慧"教学模式和创新能力培养机制,这在人才培养定位、完善课程体系、增强专业实力、提升学生创新能力等方面具有一定的理论和现实意义。
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