幼龄红松林下套种玉竹技术

来源 :中国林副特产 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weilai0769
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
幼龄红松栽植十多年后才郁闭,这期间套种山野菜兼中草药材植物玉竹,既不影响红松生长,又能在短时期内收获玉竹根状茎及嫩叶,会获取较高的效益。选择坡度10°~20°的北坡,土层厚度大于25cm,土壤质地为壤土的红松幼龄林地。翻地20cm深,顺坡面筑床。挖取玉竹根状茎,适当晾晒后在15~22℃环境下催芽。芽苞1~2cm长时即可移栽,行株距(25~30)cm×(10~15)cm,盖土厚度4~5cm。栽后浇水、锄草、防治叶茎病害和根系害虫,第3~4年即可采收茎叶、根状茎。
其他文献
通过开展邓恩按育苗试验、栽培技术、施肥试验、抚育管理、病虫防治等一系列的邓恩桉速生丰产示范林营建技术研究,建立速生丰产示范推广林1 000hm2,4.5年生邓恩桉平均树高14.
摘要:师德是教育的灵魂,教育的变革,必将要求师德的变革和发展。因此,新时代的教师应当具备复杂多变的教育能力,以自身的情感营造良好和谐的课堂气氛。构建和谐课堂教学应抓住课堂教学的几个重要因素:人的因素(教师和学生)、教学内容、教法和学法因素。为构建和谐课堂教学,应当加强积累研究,进一步优化课堂教学,提高教学效率和效益。  关键词:师德;爱心;尊重;宽容;和谐课堂    新课改要求教师在充分提高自己的
嫁接技术作为一种无性繁殖手段,在植物生理、栽培、育种等方面都有重大应用。在简介嫁接技术的基础上,重点阐述了其在人参育种和生产中的应用展望,主要包括利用嫁接技术研究