选择适合儿童的教育——广州市三元里小学一年级生本教育实验探索

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素质教育要求选择适合儿童的教育,而非选择适合教育的儿童。既然如此,就必须研究儿童。生本教育理念首次站在人的角度,提出了重在体现人的发展与教育价值观、伦理观、行为观,确认了学生才是教育的本体,对传统教育进行了有力的挑战,还了教育的“庐山真面目”。本项实验教材,继承了中国文化的传统,强调思维整体性、强调感悟、注重实际运用、为教师的教和学生的学提供了广阔的创造空间,打破了传统教材与现实生活脱节的局限,突破了传统教材以知识点相串带动学习层次的提高的束缚。教材的呈现方式承载了以儿童发展为本的教育理念,使学生的个性得
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