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文章结合教学实践，探讨提高高等数学课堂教学质量的教学方法。实践证明，“情境-问题”教学法对学生的素质培养、能力提高具有显著作用。
运用“情境-问题”教学法提高高数课堂教学质量
【摘 要】
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文章结合教学实践，探讨提高高等数学课堂教学质量的教学方法。实践证明，“情境-问题”教学法对学生的素质培养、能力提高具有显著作用。
【机 构】
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安阳工学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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基金项目：河南省高等教育教学改革研究项目（2009SJGL）（290）,河南省教育科学十一五规划课题（2010JKGHAG0102）.
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