【摘 要】
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<正>赏析类微课程教学或设计,突出了学生的"赏析"过程,这时教师的指导作用就显得特别重要。学生在教师的引导下,从时代背景、作者生平和志向等方面,逐个开展评析,既掌握了赏
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<正>赏析类微课程教学或设计,突出了学生的"赏析"过程,这时教师的指导作用就显得特别重要。学生在教师的引导下,从时代背景、作者生平和志向等方面,逐个开展评析,既掌握了赏析的方法,又在情感方面把握得更加全面和准确,同时也能精准地表达出个人的观点和想法,这样就能提高学生对古诗文进行深层次鉴赏的能力和水平,以更好地吸收古典文化的精髓。微课程必备的三要素是:课程资源、学习活动和反馈评价。微课程资源是根据教学目标呈现给
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