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以人教版教材中"T2噬菌体侵染细菌的实验"为例,通过TBL教学法展开教学,提高高中生的生物学学科科学思维素养.
例析TBL教学法在培养学生科学思维中的应用
【摘 要】
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以人教版教材中"T2噬菌体侵染细菌的实验"为例,通过TBL教学法展开教学,提高高中生的生物学学科科学思维素养.
【机 构】
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福建省泉州市教育科学研究所
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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教育部福建师大基础教育课程研究中心2019年开放课题立项“TBL教学法在发展生物学科学思维中的应用研究”（课题编号为KCZ-2019017）的研究成果
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