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在小学低年级段数学教学特别是识图教学中,运用"几何直观"的方法能提高教学有效性。本文针对此阶段学生的年龄特征,论述了三个"几何直观"的教学策略:注重几何直观与教学本质的沟通;注重几何直观的两重作用,发挥其对创造性的影响;注重数形结合。
几何直观在低段数学中的运用研究
【摘 要】
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在小学低年级段数学教学特别是识图教学中,运用"几何直观"的方法能提高教学有效性。本文针对此阶段学生的年龄特征,论述了三个"几何直观"的教学策略:注重几何直观与教学本质
【机 构】
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浙江省湖州师范附属小学教育集团,
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2012年02期
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