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统编小学语文教材除了编入四个阅读策略单元,还编排了批注单元.批注单元的“多阅读策略教学”,先要解读教材,梳理学生已经学过的、与批注单元匹配的阅读策略;在此基础上,立足单元内容,给批注单元划分课时,通过教师示范、教师指导、同伴互助和独立运用,有序实践“多阅读策略教学”.
“X+批注”:批注单元的“多阅读策略教学”
【摘 要】
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统编小学语文教材除了编入四个阅读策略单元,还编排了批注单元.批注单元的“多阅读策略教学”,先要解读教材,梳理学生已经学过的、与批注单元匹配的阅读策略;在此基础上,立足单元内容,给批注单元划分课时,通过教师示范、教师指导、同伴互助和独立运用,有序实践“多阅读策略教学”.
【机 构】
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浙江省衢州市白云学校,324000
【出 处】
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教育研究与评论（小学教育教学版）
【发表日期】
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2022年3期
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