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游戏课程化是一个通过游戏的力量,促进幼儿学习与发展的游戏链。游戏的源起与生发是幼儿,要充分体现幼儿的主体性。华安县第二实验幼儿园构建的园本课程,寓教育于游戏中,努力把游戏精神落实到各项活动中,开展游戏课程化的实践与探索,润物细无声地促进幼儿感知能力、审美能力和智力等全面发展。
游戏课程化背景下本土资源的挖掘与运用——以华安县第二实验幼儿园为例
【摘 要】
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游戏课程化是一个通过游戏的力量,促进幼儿学习与发展的游戏链。游戏的源起与生发是幼儿,要充分体现幼儿的主体性。华安县第二实验幼儿园构建的园本课程,寓教育于游戏中,努力
【机 构】
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华安县第二实验幼儿园
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划课题“高山族竞技活动在幼儿园户外体育游戏中的运用研究”(课题编号:FJJKXB19-695)
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