论文部分内容阅读
新一轮课程改革方案在国家层面已经完成架构,在课堂上落实新课改精神将是广大教师的使命.高三复习备考过程中,如何有效培育学生的数学核心素养、提升学生的数学思维品质,乃是高考取得成功的关键.本文从一道典型向量题的不同解法出发谈几点个人的体会.
合纵连横 培育数学核心素养——从一道平面向量题的多视角审视谈起
【摘 要】
：
新一轮课程改革方案在国家层面已经完成架构,在课堂上落实新课改精神将是广大教师的使命.高三复习备考过程中,如何有效培育学生的数学核心素养、提升学生的数学思维品质,乃是
【机 构】
：
江苏省无锡市玉祁高级中学
【出 处】
：
福建中学数学
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
产品的系列开发是设计开发中经常 遇到的问题,虽然目前的计算机 CAD软件均有一定的参数化设计功 能,有助于按一定比例变化的产品 设计,但对一些局部随机因素,参 数无规律变化的产品系列开发则难 以处理,而不得不放弃参数化设计, 进行大量的重复性设计。将计算机 通用软件与CAD软件结合使用可较 好的解决以上问题。
《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出,“数学建模活动与数学探究活动是综合提升数学学科核心素养的载体”.探究活动包括探究教学、探究问题、探究方法,也可以探究试题.《
总结了减速器传统设计中主要考虑的问题、存在的问题以及发展趋势根据现代的计算机辅助设计技术先进设计技术、有限元分析技术以及动态虚拟仿真技术,利用VB等编程软件,在Auto