论文部分内容阅读
本文分析了CET测试与教学及学生英语综合应用能力的关系，并从课堂教学实际出发就英语教学的听、说、读、写各个方面提出教学与四、六级衔接的具体方法。有助于大学英语教师理顺混乱的教学理念，充分利用测试的积极反拨作用将测试与课堂教学有效衔接起来。在大学英语课堂教学上采用先进和符合实际的教学手段和方法，不断推进教学改革，这样既可以提高CET测试通过率，从客观上满足了学生的实际需要，又从主观上激发学生学习英语的动力，使学生的英语综合应用能力得到锻炼和提高。