【摘 要】
:
目的提高对特发性肺含铁血黄素沉着症的诊断治疗水平。方法分析2013年1月至2019年10月共19例诊断为特发性肺含铁血黄素沉着症患儿的临床资料。结果7例单用激素治疗的患儿中3
论文部分内容阅读
目的提高对特发性肺含铁血黄素沉着症的诊断治疗水平。方法分析2013年1月至2019年10月共19例诊断为特发性肺含铁血黄素沉着症患儿的临床资料。结果7例单用激素治疗的患儿中3例无复发,另外4例患儿在激素减量过程中复发。7例激素联合硫唑嘌呤治疗的患儿在单用激素期间病情反复发作,其中5例患儿在加用硫唑嘌呤后暂无复发(其中1例硫唑嘌呤仅使用1个月家长自行停用),2例患儿在加用硫唑嘌呤后各复发1次。另外有3例患儿单用激素治疗期间病情反复发作,加用硫唑嘌呤后有2例因粒细胞明显减少而停用,1例因严重的呕吐腹泻反应而停
其他文献
现代汉语构式成分自动标注作为文本自动标注任务之一,其最大的困难在于,当不存在标注语料作为训练数据时,如何从生语料中挖掘不同类型的构式成分相关的知识并进行标注,特别是
凡是在日本逗留过一段时间的人,都不难感到日本的新闻事业是相当发达的。当你漫步在街头的时候,到处都可以看到设在街头巷尾的报摊、报亭以及各式各样的报纸代销店的广告招
许多中国企业正试图用机器来替代人工,以破解用工荒。但对于众多挣扎在生存边缘的小企业来说,“技术改造”这四个字不啻为奢侈品。
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
新课改要求学生能够对生物学问题进行探究,学生学习方式的改变加速了教师对教学方法的革新。本文以学生提出“为什么”的若干课例为素材,笔者在教学方法上尝试作出变革后运用到教学实践,期望对一线生物教师有所启发。 一、基于知识网络下的猜想法 高考备考一般采用三轮复习策略,一轮复习构建完整的知识网络体系,二轮复习试图寻求知识点之间的内在联系,使知识点整体化、有序化、实用化,三轮复习侧重对知识的提取、运用、
认定闲置土地应以原出让的宗地为单位进行认定,不能以分期建设中每期建设土地为单位来认定。
摘要:随着教育理念不断更新,当前教师的教学任务也从提高学生成绩转变为提升学生核心素养能力。因此,为了进一步落实新课程标准理念,牢固树立以学生发展为本的理念,扎实地把高效课堂的教学理念转化为教学行为,教师必须有效地教,促进学生高效地学,形成高效课堂教学模式。基于此,本文将探索新课改背景下,小学语文教师如何打造高效课堂,以供参考。 关键词:新课改;小学教育;语文;高效课堂 语文作为各个学科的基础,
公共舆情下公众的泛信息素养的培育,可以有效提升用户对信息的获取、甄别、判断、评价的能力,公众泛信息素养的构成要素包括基础信息技能、信息拓展技能、信息工具技能、知识