【摘 要】
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选取山西医科大学临床医学五年制本科生209名,由2名经过培训的教师使用原始问卷进行调查和访谈。对调查结果进行探索性因子分析,结合因子分析的结果和专家组讨论,对条目进行
【机 构】
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山西医科大学临床技能教学模拟医院,山西医科大学第一医院
【基金项目】
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山西省高等学校教学改革项目(201541);全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社医学教育研究中心“深化临床医学人才培养改革”相关研究成果评估和扶持项目
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选取山西医科大学临床医学五年制本科生209名,由2名经过培训的教师使用原始问卷进行调查和访谈。对调查结果进行探索性因子分析,结合因子分析的结果和专家组讨论,对条目进行筛选和调整,并进行信度和效度检验。最终形成OSCE实践考核质量评价问卷,由7个因子、32条目组成,7个因子的累计解释率为66. 039%;问卷的CVI系数为0. 896,Cronbach’sα系数为0. 809,均在测量学可接受的范围。完善OSCE质量评价问卷的研制内容和评价策略,可以更加全面和准确对参加临床技能实践考核的医学生进行评价,提高
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