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信息创造是儿童思维发展的重要表现,而其效度则能清晰地反映其思维发展的广度及深度。如何帮助学生学会思考、善于思考是课堂教学的最终指向,课堂中每个任务的设计、教师的每句话都应有价值。通过课堂观察在课堂中儿童创造的信息及其效度,更是能让教师站在最真实的学生立场来思考、完善自己的课堂教学。
综合实践活动中的儿童信息创造及其效度——《“七彩萝卜”萝卜名片设计》的课堂观察
【摘 要】
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信息创造是儿童思维发展的重要表现,而其效度则能清晰地反映其思维发展的广度及深度。如何帮助学生学会思考、善于思考是课堂教学的最终指向,课堂中每个任务的设计、教师的每
【机 构】
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江苏省吴江实验小学教育集团太湖校区
【出 处】
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教育研究与评论(课堂观察)
【发表日期】
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2020年6期
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