【摘 要】
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<正>教育家陶行知视"教学做"为一体,"做"是核心,主张在"做中教"、"做中学",强调从先生对学生的关系上说"做便是教",从学生对先生的关系上说"做便是学"。笔者认为,中职数学教
【机 构】
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淇县第一职业高中,鹤壁市教育局成人职业技术教研室
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<正>教育家陶行知视"教学做"为一体,"做"是核心,主张在"做中教"、"做中学",强调从先生对学生的关系上说"做便是教",从学生对先生的关系上说"做便是学"。笔者认为,中职数学教学也应该做到"教学做"合一,从而提高教学效果。"做"实际是一种行为的强化,先学后做,是一种对知识的温习,是将理论知识运用到实践的一个过程;先做后学,是一种对未知的探索,学生在此过
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