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摘 要：这是一个发展速度，科技进步很快的时代，世界上发达国家的发明远远超出我们中国，作为一个高中生，本文就高中生进行科技创新的重要性，谈谈高中生如何进行科技创新，也就是对高中生进行科技创新提出几点建议，希望能对高中生有一点帮助。
关键词：高中生；如何；进行；科技；创新
一、高中生进行科技创新的重要性
（一）对于学生自身发展的作用
科技创新对于高中生，也就是对于学生自身发展的作用是什么，很多同学还没有清楚地意识到这一点，接下来就可以详细告诉你。
高中生想要进行科技创新，那么他就需要认真学习数理化，数理化是高中生想要进行科技创新的基础，那么这就会让高中生去认真学习，端正自己的学习态度，认真做练习，打好数理化的基础，在这样的情况下，大部分的想进行科技创新的高中生成绩不会差到哪里去，这样就有利于学生在想进行科技创新之时不会耽误自己的学习。
高中生可以开阔自己的眼界，看到更多别人看不到的东西。想进行科技创新的学生在自己实践之前就会看很多东西，就会关注很多人不关注的科技领域的进步进展，学到很多不为人知的知识，不为人知指的就是很多人不关注不知道的知识，这样就完全丰富了自己是知识世界，让自己学到更多的东西，在今后的科技创新中激发出自己的灵感。
（二）对于社会发展的作用
学生是祖国的未来是民族的希望，所以高中生在高中阶段就拥有了科技创新意识对整个社会来说无疑是一种进步。中国在改革开放之后一直被世界成为是“世界工厂”。所以为了让中国制造变成中国创造，那么就需要一大批拥有科技创新意识、拥有科技创新能力的人才。学生在高中学习阶段就拥有科技创新意识，在今后的学习培养中帮助他们提高科技创新能力，这对整个社会而言，是一种进步的表现。高中生有科技创新意识并且进行科技创新实践，对整个社会的发展是有益的，也是可以促进社会的发展。
二、高中生如何进行科技创新
（一）认真学习文化知识，打好科技创新的基础
作为一个正在进行各方面文化学习的高中生，想进行科技创新那么第一点需要做的就是认真学习文化知识，打好科技创新的基础。为什么要这么说，这是因为，想要进行科技创新，那么基础学科一定要学好，数学、物理、化学这三门课就是打开科技创新的第一扇大门，只有你能够打好数理化的基础，那么在今后的科技创新当中，基础知识的完善就不会让你犯一些很明显的错误，也就是说科技创新就像建房子一方，地基一定要牢固，不要让自己的辛苦毁于块砖头或者是一根钢筋上。“打铁还需自身硬”这句话不是没有道理的，“没有金刚钻就别揽瓷器活。”这都是古人的智慧，然后流传到今天，对我们仍然有借鉴意义，所以作为高中生的我们就应该认真努力学习文化知识，打好基础，为今后的进行科技创新活动打下良好的地基。
（二）多看多读科普读物，培养科技创新的意识
想要进行科技创新，高中生就需要做到多看多度科普读物，增加自己的知识储备，开拓自己的眼界，在科普读物上了解到关于更多科技创新的东西。在市面上有很多书刊，高中生在进行科普读物的选择上需要谨慎加用心，精选，精度，让自己在脑海里留下比较深刻的印象，而不是泛读，因为泛读的东西很容易忘记。高中生如果真正对科技创新感兴趣的话，那么就需要多看多读科普读物，在多看多读的基础上进行一定程度地精读，然后对这些科普读物上的科技创新技术进行更深层地了解，了解这些科技创新技术的原理，这样帮助自己建立一个科技创新系统收藏库，把自己感兴趣的印象深刻的科技创新技术或者作品摘录到收藏库里，自己不断地去学习，去理解，成为鼓励自己坚持下去的力量。同时这个科技创新系统收藏库很有可能给自己的科技创新之路提供灵感，给自己的科技创新提供一定的基础，也就是在“巨人的肩膀上看世界然后继续改变世界”，这样的科技创新系统收藏库很有可能就会帮助自己成为更好的人。
（三）积极参加科创大赛，提高科技创新的能力
高中生想要进行科技创新的最重要的一个点就是高中生应该积极参加科技创新大赛。在学习了很多理论知识过后就应该发展自己的实践能力，也就是說不能够盲目地进行理论知识的学习，理论知识需要未实践所用。如何检验自己的实践能力，那就需要高中生积极参加科技创新大赛，在自己的理论知识的支持下完成自己的科技创新作品，然后拿去参赛。在参赛的过程中会认识到更多和自己一样热爱科技创新的志同道合的好友，大家在今后的交流中可以相互帮助，可以相互合作，可以交流自己在科技创新这一方面上的知识或者是对科技创新这一方面的认知。在参加科技创新大赛的过程中有可能获奖也有可能不获奖，但是对于高中生自己而言，也算是迈出了很大的一步，参赛的宝贵经验既丰富了高中生的人生经历，给自己的人生增加了阅历，与此同时还可以收获一些志同道合的朋友。对于高中生而言这已经对自己的人生带来很大的影响了，在提高自己的创新能力的途中，有评委专家给的意见，还收获了来自陌生人的支持，同行科技创新者的更多指导与建议，可以帮助高中生对科技创新有进一步的认知，过更进一步地了解，离打开那扇大门又近了一步。高中生为什么要积极参加科技创新大赛，总结一下就是检验自己的努力是否有成效，提高自己的动手实践能力，自己的创新能力，增加自己的实战经验，获得专家以及同行的建议与指导，帮助自己能在今后的科技创新之路提供更多的经验，在自己进行科技创新遭遇挫折的时候拥有志同道合好友的鼓励，让自己变得更优秀，也会坚持自己的科技创新之路。
三、结语
综上所述，高中生想要进行科技创新，那么对于自身、社会的发展都是有利的，本文也就高中生如何进行科技创新给出相关建议。科技创新之路，任重道远，需要我们社会的每一个人一起努力，把我们祖国建设得更美好，让我们人民的生活也因科技创新变得便利、更美好，也希望我们能早日实现“科技强国”的目标。
参考文献：
[1]张震.高中创新实验班项目与创新人才培养模式研究——以福建省厦门市科技中学为例[J].教育理论与实践，2015，35（23）：1617.
[2]赵大鹏.探究性实验中高中生反思性学习能力培养的实践研究[D].延边大学，2014.
[3]马林慧.上海市青少年生物科技创新与实践活动现状的调查与研究[D].华东师范大学，2006.
作者简介：刘沚怡（2000），女，重庆人。
关键词：高中生；如何；进行；科技；创新
一、高中生进行科技创新的重要性
（一）对于学生自身发展的作用
科技创新对于高中生，也就是对于学生自身发展的作用是什么，很多同学还没有清楚地意识到这一点，接下来就可以详细告诉你。
高中生想要进行科技创新，那么他就需要认真学习数理化，数理化是高中生想要进行科技创新的基础，那么这就会让高中生去认真学习，端正自己的学习态度，认真做练习，打好数理化的基础，在这样的情况下，大部分的想进行科技创新的高中生成绩不会差到哪里去，这样就有利于学生在想进行科技创新之时不会耽误自己的学习。
高中生可以开阔自己的眼界，看到更多别人看不到的东西。想进行科技创新的学生在自己实践之前就会看很多东西，就会关注很多人不关注的科技领域的进步进展，学到很多不为人知的知识，不为人知指的就是很多人不关注不知道的知识，这样就完全丰富了自己是知识世界，让自己学到更多的东西，在今后的科技创新中激发出自己的灵感。
（二）对于社会发展的作用
学生是祖国的未来是民族的希望，所以高中生在高中阶段就拥有了科技创新意识对整个社会来说无疑是一种进步。中国在改革开放之后一直被世界成为是“世界工厂”。所以为了让中国制造变成中国创造，那么就需要一大批拥有科技创新意识、拥有科技创新能力的人才。学生在高中学习阶段就拥有科技创新意识，在今后的学习培养中帮助他们提高科技创新能力，这对整个社会而言，是一种进步的表现。高中生有科技创新意识并且进行科技创新实践，对整个社会的发展是有益的，也是可以促进社会的发展。
二、高中生如何进行科技创新
（一）认真学习文化知识，打好科技创新的基础
作为一个正在进行各方面文化学习的高中生，想进行科技创新那么第一点需要做的就是认真学习文化知识，打好科技创新的基础。为什么要这么说，这是因为，想要进行科技创新，那么基础学科一定要学好，数学、物理、化学这三门课就是打开科技创新的第一扇大门，只有你能够打好数理化的基础，那么在今后的科技创新当中，基础知识的完善就不会让你犯一些很明显的错误，也就是说科技创新就像建房子一方，地基一定要牢固，不要让自己的辛苦毁于块砖头或者是一根钢筋上。“打铁还需自身硬”这句话不是没有道理的，“没有金刚钻就别揽瓷器活。”这都是古人的智慧，然后流传到今天，对我们仍然有借鉴意义，所以作为高中生的我们就应该认真努力学习文化知识，打好基础，为今后的进行科技创新活动打下良好的地基。
（二）多看多读科普读物，培养科技创新的意识
想要进行科技创新，高中生就需要做到多看多度科普读物，增加自己的知识储备，开拓自己的眼界，在科普读物上了解到关于更多科技创新的东西。在市面上有很多书刊，高中生在进行科普读物的选择上需要谨慎加用心，精选，精度，让自己在脑海里留下比较深刻的印象，而不是泛读，因为泛读的东西很容易忘记。高中生如果真正对科技创新感兴趣的话，那么就需要多看多读科普读物，在多看多读的基础上进行一定程度地精读，然后对这些科普读物上的科技创新技术进行更深层地了解，了解这些科技创新技术的原理，这样帮助自己建立一个科技创新系统收藏库，把自己感兴趣的印象深刻的科技创新技术或者作品摘录到收藏库里，自己不断地去学习，去理解，成为鼓励自己坚持下去的力量。同时这个科技创新系统收藏库很有可能给自己的科技创新之路提供灵感，给自己的科技创新提供一定的基础，也就是在“巨人的肩膀上看世界然后继续改变世界”，这样的科技创新系统收藏库很有可能就会帮助自己成为更好的人。
（三）积极参加科创大赛，提高科技创新的能力
高中生想要进行科技创新的最重要的一个点就是高中生应该积极参加科技创新大赛。在学习了很多理论知识过后就应该发展自己的实践能力，也就是說不能够盲目地进行理论知识的学习，理论知识需要未实践所用。如何检验自己的实践能力，那就需要高中生积极参加科技创新大赛，在自己的理论知识的支持下完成自己的科技创新作品，然后拿去参赛。在参赛的过程中会认识到更多和自己一样热爱科技创新的志同道合的好友，大家在今后的交流中可以相互帮助，可以相互合作，可以交流自己在科技创新这一方面上的知识或者是对科技创新这一方面的认知。在参加科技创新大赛的过程中有可能获奖也有可能不获奖，但是对于高中生自己而言，也算是迈出了很大的一步，参赛的宝贵经验既丰富了高中生的人生经历，给自己的人生增加了阅历，与此同时还可以收获一些志同道合的朋友。对于高中生而言这已经对自己的人生带来很大的影响了，在提高自己的创新能力的途中，有评委专家给的意见，还收获了来自陌生人的支持，同行科技创新者的更多指导与建议，可以帮助高中生对科技创新有进一步的认知，过更进一步地了解，离打开那扇大门又近了一步。高中生为什么要积极参加科技创新大赛，总结一下就是检验自己的努力是否有成效，提高自己的动手实践能力，自己的创新能力，增加自己的实战经验，获得专家以及同行的建议与指导，帮助自己能在今后的科技创新之路提供更多的经验，在自己进行科技创新遭遇挫折的时候拥有志同道合好友的鼓励，让自己变得更优秀，也会坚持自己的科技创新之路。
三、结语
综上所述，高中生想要进行科技创新，那么对于自身、社会的发展都是有利的，本文也就高中生如何进行科技创新给出相关建议。科技创新之路，任重道远，需要我们社会的每一个人一起努力，把我们祖国建设得更美好，让我们人民的生活也因科技创新变得便利、更美好，也希望我们能早日实现“科技强国”的目标。
参考文献：
[1]张震.高中创新实验班项目与创新人才培养模式研究——以福建省厦门市科技中学为例[J].教育理论与实践，2015，35（23）：1617.
[2]赵大鹏.探究性实验中高中生反思性学习能力培养的实践研究[D].延边大学，2014.
[3]马林慧.上海市青少年生物科技创新与实践活动现状的调查与研究[D].华东师范大学，2006.
作者简介：刘沚怡（2000），女，重庆人。