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一、前言现代心理语言学和认知心理学认为，话语理解涉及读者、文章、作者和上下文这几个因素的相互作用。在话语理解中，读者的个人知识、目的、兴趣等都影响着其对文章的理解，而阅读情景和社会文化条件也制约着理解技巧和结果。阅读理解可以被看作是一个意义构建过程，...
论篇章分析模式在阅读理解和教学中的作用
【摘 要】
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一、前言现代心理语言学和认知心理学认为，话语理解涉及读者、文章、作者和上下文这几个因素的相互作用。在话语理解中，读者的个人知识、目的、兴趣等都影响着其对文章的理解，而
【机 构】
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西安外国语学院
【出 处】
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外语教学
【发表日期】
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1998年03期
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