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文章从教学行为和教师队伍构成两个方面指出并分析了存在于理工科教育中的性别偏见现象,旨在给教育者提高教学的公平性和有效性提供一点思考。
理工科教育中的性别偏见问题
【摘 要】
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文章从教学行为和教师队伍构成两个方面指出并分析了存在于理工科教育中的性别偏见现象,旨在给教育者提高教学的公平性和有效性提供一点思考。
【机 构】
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四川大学
【出 处】
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成都大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2006年01期
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