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摘 要
小学低年级心理健康教育方法初探
【摘 要】
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摘 要小学低年级学生的心理品质极不成熟。由于受家庭环境、学习压力、自身身体特点等原因，加上缺乏对自己正确认识，导致他们产生不健康的心理和行为。要认真分析其成因，找准对策，加强学生心理健康教育，使他们初步形成健康的心理。 关键词小学低年级;心理健康教育;途径和方法 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0040-01 心理健康教育在学校教育中的地位
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年12期
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目的 探讨镁、血小板活化与脑梗死的关系及镁 对血小板活化程度的影响。方法 对30 例急性期脑梗死患者和25 例正常对照采用火焰原子吸收法测定了血清镁、红细胞内 镁、血小
目的： 肺纤维化（Pulmonary fibrosis; PF）是一种进展性间质肺疾病;机制不明;缺乏有效的治疗方法;死亡率高。PF病理过程复杂;多种细胞如肺泡上皮细胞、炎症细胞、成纤维细胞/
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摘 要学生有勇气完成他想做的事，这已经是难能可贵的了，不管结果如何，我们都别用成人的眼光来衡量他们。一味地急于判断对错，只会适得其反，暂缓评价能让学生不至于觉得丢了面子，知道老师包容了自己的错误，学生自我感觉良好的意识上升，学习会更努力。 关键词自信心;保护;包容;科学评价;鼓励;主体;意志 中图分类号：D912.6，F046.2，TG221 .1，B083 文献标识码：A 文章编号：1002
摘 要随着现代教育教学的不断深入和发展，我国在教学方面也实现了全面的进步，小学是教育教学的重点基础阶段，对学生今后的成长和学习有至关重要的作用，在新课程的背景下，小学教育教学要积极做出适当的调整和改变。本文主要论述的是中华优秀传统文化对小学教育教学的启示，在小学教学融入中华优秀的传统文化，让学生对我国的传统文化认识和了解的同时，实现更加健康向上的发展。 关键词中华优秀传统文化;小学教学;启示
摘 要在新课标中，明确表示了核心素养的概念，其认为学科核心素养是一种以学科能力为核心的综合素养，其要素包括学习能力、思维能力、人文素养、学习方法和习惯。核心素养是一个学科的重要部分，体现了学生在实际社会生活中的价值观，而道德与法治学科作为一个基础性学科，只有让相关知识更好的应用、服务于实际生活，才能够有效展现道德与法治教学的作用和价值，而这就需要不断培养学生的核心素养。因此本文就对道德与法治学科中
摘 要本文从首因效应、同体效应、异性效应、门坎效应、刻板效应、晕轮效应六个心理效应方面，结合英语教学实际情况，用以指导英语教学，带来新的启示。 关键词心理效应;小学英语;课堂教學 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0038-01 心理学是研究人的心理现象，揭示心理规律的科学，在各个领域都有着广泛的应用。如果能把心理学的相关理论引入英语教