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随着我国教育改革的不断深入，新的课程标准对教师的教学和学生的学习都提出来新的要求。其中数学教学情境创设也是我国教育改革中一项重要的内容，但是在高中数学教学情境创设的过程中，出现了很多的问题和阻碍，创设教学情境可以有效地激发学生参与课堂组织活动的积极性和学习数学的兴趣。本文通过对当前高中数学教学情创设存在问题进行分析，探讨高中数学教学中创设情境的对策构架，旨在为我国高中数学教学提供参考。