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随着新课程改革的深入，“学生主体”思想已被大多数教师所接受。但是面对高三的政治教学，许多教师在处理教学关系时仍然是“我讲，你听；我问，你答；我写，你抄”，学生主体性被忽视。
发挥学生的主体性，激活教学的活水--例谈高三政治课堂教学中学生主体性的发挥
【摘 要】
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随着新课程改革的深入，“学生主体”思想已被大多数教师所接受。但是面对高三的政治教学，许多教师在处理教学关系时仍然是“我讲，你听；我问，你答；我写，你抄”，学生主体性被忽视。
【机 构】
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江苏省天一中学 江苏 无锡 214101
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2014年35期
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