论核心素养下如何利用拓展性实验激趣

来源 :新课程·小学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：asdfghjkj

【摘要】

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解读《义务教育科学课程标准》,在其核心素养的阐述中不难发现:孩子的好奇心和求知欲是推动学生科学学习的内在动力.简言之,若能在科学教学中优化激趣,必将事半功倍.而激趣往

【作者】

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樊少飞

【机构】

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浙江省绍兴市上虞区盖北镇小学,浙江绍兴

【出处】

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新课程·小学

【发表日期】

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2018年4期

【关键词】

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拓展性趣味实验解暗箱小魔术小擂台

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解读《义务教育科学课程标准》,在其核心素养的阐述中不难发现:孩子的好奇心和求知欲是推动学生科学学习的内在动力.简言之,若能在科学教学中优化激趣,必将事半功倍.而激趣往往需要主体探究活动之外的诱发剂,拓展性趣味实验则很好地起到了此类作用.

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