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音乐教育的价值之一在于它的人文性、人文素养，即“人文科学的研究能力、知识水平，和人文科学体现出来的以人为对象、以人为中心的精神也就是人的内在品质”。人文素养对于青少年来说，就体现在养成良好的道德品质、行为习惯方面。在学校“树文化”精神育人的大背景下，作为德育主阵地之一的艺术教育起着举足轻重的作用。怎样将艺术教育更好地与学校文化建设有力结合起来，剧进入课堂的活动成为提升学生人文素养的有效途径。京剧作为“国粹”