【摘 要】
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任务型阅读是江苏省近5年高考英语试题中出现的新题型。新题型注重对语言运用能力的考查,贯彻了教学大纲的宗旨,具有较高的内容效度。同时,半开放式的主观答题方式不但有利于
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任务型阅读是江苏省近5年高考英语试题中出现的新题型。新题型注重对语言运用能力的考查,贯彻了教学大纲的宗旨,具有较高的内容效度。同时,半开放式的主观答题方式不但有利于评卷信度的提高,还对英语思维的广度和深度提出了更高的要求,意在增加试题区分度,发挥"以考促学"的正向反拨作用。然而学生的得分率较低。为了有效提高任务型阅读的教学效果,本文通过定量研究与定性研究相结合的方式,分析了近5年江苏高考试卷中该题型的命题特点,并据此提出教学建议。文章从阅读材料的题材、体裁、考点分布和文本难度等方面总结出任务型阅读的命题特点,并从学生心理、解题策略和优化阅读教学等方面提出提高解题能力的教学建议。
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