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本文针对大学英语弱势学生的特点,结合自主学习的教育科学理论,分析探讨如何对英语弱势学生进行自主学习能力的培养,使其英语总体水平得到提升。
大学英语弱势学生自主学习能力的培养
【摘 要】
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本文针对大学英语弱势学生的特点,结合自主学习的教育科学理论,分析探讨如何对英语弱势学生进行自主学习能力的培养,使其英语总体水平得到提升。
【机 构】
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云南省文山学院外国语学院
【出 处】
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学周刊：上旬
【发表日期】
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2014年10期
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