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目的探讨人文教育对全科医学生在神经内科实习的效果评价。方法选取2013 级我校所有全科医学专业学生68 例作为研究对象,随机分为观察组(34 例)和对照组(34 例),两组实习生均在神经内科进行临床实习,观察组实习生在此基础上,增加人文素质教育内容。出科前评价两组实习生的人文素质能力、临床实习效果以及实习满意度。结果观察组实习生医德医风素养(96.75±2.08)分、沟通交流能力(88.69±6.18)分、医学法律常识(86.04±6.75)分以及团队协作能力(92.15&#