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高职院校为了培养出能适应企业发展所需，且具有高素质、高技能的人才，在不断进行人才培养环境、方式、模式的探索与实践。“生产性实训基地”作为一个新型的人才培养载体被提出并广为关注。通过对有关文献和政策文件研究，从概念界定、提出背景、特征及功能定位对“生产性实训基地”的内涵进行研究，，提出不同的人才培养目标，应赋予了“生产性”的差异化理解。