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<正>长期以来,受传统教育理念的影响,广大教师为追求高升学率,采用单一、强制的教学方式,不能从学生的认知规律出发,进行知识的有效教学,使学生在掌握知识的
新课程下初中数学趣味性教学初探
【摘 要】
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<正>长期以来,受传统教育理念的影响,广大教师为追求高升学率,采用单一、强制的教学方式,不能从学生的认知规律出发,进行知识的有效教学,使学生在掌握知识的
【机 构】
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扬州市邗江区杨寿学校
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年07期
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