从评鉴到共建:教育发展宏观评价的新走向

来源 :教育测量与评价 | 被引量 : 0次 | 上传用户:snrgw91924
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<正>改革开放40年来,我国教育发展的宏观评价尤其是区域性教育发展评价,大致经历了从"达标验收"到"以评促建"再到"协商共建"的两次转变,每一次转变都意味着评价观念的转变,以及评价性质与功能的转变。评鉴式的达标验收,是行政事业评价的惯常套路,即根据预期目标制定一套评价指标体系,到时间节
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