论文部分内容阅读
高中新课程改革的理念就是以人为本，需要在课程教学中有效融入生活元素，并且一定要有效发挥学生在学习活动中主体性，这样才能够促使学生更好地进行学习。本文就高中历史课程中生活元素以及学生主体性体现进行了研究，将高中历史课程教学作为分析的主体，有效研究了课程生活化发展趋势，希望能够有效提升学生在学习活动中地位，针对实际发展状况提出有效建议，希望能够促使高中历史教学能够朝着更好地方向发展。