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旨在分析探究改革开放以来通过教育部颁布的有关大学体育课程的纲要性文件,运用文献资料、历史研究、逻辑分析等方法,针对大学体育课程发展演变过程中出现的"钟摆现象"进行分析和归纳,指出:"钟摆现象"是大学体育课程改革规律的正常映射,大学体育课程目标的设置应以学生需求为导向,正确认识学生发展与课程设置及结构的关系,课程发展要正确处理好借鉴与本土化的关系。