论文部分内容阅读
生本教育是以学生为本的教育."前置作业"是鼓励学生先自主学习,如果在自主学习过程中产生疑问,就鼓励、指导学生开展探究性学习和合作学习.前置性学习后,教师再去教.这时的教,就是和学生一起去探讨问题,交流对话,进行启发指导.通过"前置性学习"教学设计有助于学生学习成绩的提高.
工欲善其事 必先利其器——生本教育中“前置性学习”的教学实践
【摘 要】
：
生本教育是以学生为本的教育."前置作业"是鼓励学生先自主学习,如果在自主学习过程中产生疑问,就鼓励、指导学生开展探究性学习和合作学习.前置性学习后,教师再去教.这时的教
【机 构】
：
浙江宁波市鄞州区姜山中学,浙江宁波市鄞州区教育局教研室,
【出 处】
：
数学教学通讯
【发表日期】
：
2015年15期
其他文献
目的探讨超声引导下腰丛、骶丛神经阻滞在老年全髋置换术的应用价值。方法选取行全髋置换术治疗的髋部骨折老年患者106例,依据随机分配原则分为腰硬组和对照组,对照组患者术
目的探讨腹腔镜阑尾切除术后不同阑尾根部处理后的差异,寻找最佳的腹腔镜阑尾切除术后阑尾根部的处理方法。方法对进行腹腔镜阑尾切除的114例患者的临床资料进行回顾性分析,
文章首先对移动互联时代下高职学生学习行为进行了分析,其次从积极影响和消极影响两部分对移动互联网络对学生学习行为的影响进行了探讨,最后提出了转变高职学生学习行为的四
本研究以移动微型学习为基础,试图将电子书、微信、微课等可移动的网络信息平台与大学英语阅读教学相结合,构想如何利用移动微型学习的方式辅助大学英语阅读教学,本文首先分
目的观察替硝唑联合美沙拉嗪治疗炎症性肠病的临床疗效。方法选取炎症性肠病患者60例,随机分为观察组与对照组,各30例,对照组患者给予美沙拉嗪肠溶片口服治疗,观察组患者在对
<正> 格林——巴利氏综合征,属祖国医学“痿证”的范畴。1976年至1990年,笔者根据祖国医学治疗“痿证”的理论,选用右归饮、四君子汤加味为主的疗法,治疗27例,收到满意效果,
<正>说起糖尿病,人们往往会想到"三多一少",即多食、多饮、多尿和体重减少的典型症状。但在现实中,有"三多一少"症状的糖尿病患者并不是很多见,反而是一些容易被人们忽视的导
泥质砂岩岩石电性参数频散特性试验研究目前已经较为成熟,而对于特殊岩性的岩石电性参数频散特性的试验研究却开展非常少。通过特殊岩性的岩石电性参数频散特性试验分析可以
近十年来,国内外盆地深层油气勘探取得重要发现,推动油气地质学理论研究的发展。本文综述了前人在深层油气地质理论研究、分析测试技术和评价预测方法等方面的新认识,系统论
目的分析经额外侧锁孔入路治疗前循环动脉瘤的治疗效果。方法选择颅内动脉瘤患者36例、共40个前循环动脉瘤均采用经额外侧锁孔入路夹闭,术前均行腰穿置管引流,术后均行影像学