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普通高中教育是国民教育的重要组成部分,意在提升学生的政治素养.高中的每门课程都应紧紧围绕育人的目标进行,挖掘思政育人元素,实现专业知识和思政教育的同步进行.而实际的课程思政教学,面临着高考压力大、教学负担重、非政治科目教师进行思政教育挑战较大、建设性的课程思政实践课程较少等困境,学校应坚持正确的课程思政建设方向,改善教育教学环境,加强组织领导,不断提升教师的专业知识和政治素养,完善课程思政的建设.