新课程背景下初中化学教学有效策略

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随着我国综合国力的不断提高发展,教育事业得到深入改革,各种新型的教学方式和教学理念得到了广泛的应用,在当前新课程背景下的初中化学知识教学中能够发挥巨大的帮助.在传统的知识教学中,部分教师自身所使用的教学方式过于单一枯燥,没有注意到学生的实际感受和心理想法,只是将知识内容进行了简单的讲解,学生在这样的情况下很容易感觉到压抑和被动,逐渐失去对学习的兴趣,化学知识无法得到良好的吸收,对学生今后的发展和学习造成了不良影响.本文对此进行分析,并提出了相关的教学策略,希望能够为广大教育事业工作者提供有效帮助.
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摘 要:随著教育改革的深入推进,在经历过数学建模思想融入高职数学课程建设、信息化教学改革之后,课程思政的提出是对数学课程的又一高层次提升。这意味着,高职数学教学不仅要培养学生的数学思维,还要深厚其思想品质的底蕴,实现学生培养的可持续发展。基于此,本文主要对课程思政融入职业教育数学课堂的教学改革进行探索,希望通过本文的分析研究,给行业内人士以借鉴和启发。  关键词:课程思政;职业教育;数学课堂;教学
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