将安全防护知识转化为能力

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【摘要】

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从2004年10月开始，我国进行了《如何提高幼儿自我安全保护能力》的研究。在研究中，我们发现幼儿知识与能力脱节的现象。为此，我们通过案例，对“知行统一”问题进行初步探讨。本文为全文原貌未安装PDF浏览器用户请先下载安装

【作者】

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【出处】

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早期教育(教师版)

【发表日期】

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2007年1期

【关键词】

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　　从2004年10月开始，我国进行了《如何提高幼儿自我安全保护能力》的研究。在研究中，我们发现幼儿知识与能力脱节的现象。为此，我们通过案例，对“知行统一”问题进行初步探讨。全文查看链接

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