论文部分内容阅读
由于教学常规检查之需，笔者经常到学校进教室听课、品教、评学，发现大部分学生对教师的讲解没有丝毫的兴趣，打不起精神，昏昏欲睡，游离于课堂教学之外，成为课堂“陪读生”。与教师交谈时众口一辞，埋怨这部分学生没有主动性，配合不积极等等。我认为这只是浅层次原因，根本原因关乎以下几方面。
课堂＂陪读生＂的成因与应对
【摘 要】
：
由于教学常规检查之需，笔者经常到学校进教室听课、品教、评学，发现大部分学生对教师的讲解没有丝毫的兴趣，打不起精神，昏昏欲睡，游离于课堂教学之外，成为课堂“陪读生”。与教师交
【机 构】
：
化隆县教育局教研室
【出 处】
：
青海教育
【发表日期】
：
2011年1期
其他文献
党的十八大报告明确提出了“创新驱动发展战略”，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。科技创新的关键是人才，特别是科技人才资源的高效应用在创新发展中起到了举足轻重的作
分数应用题是小学数学教学中的一个重点和难点，本人在平时教学中发现，学生在解分数应用题时总是不能得心应手，经常会出现解错的现象。究其原因，是没有掌握解答分数应用题的恰当方