论文部分内容阅读
本文抽取1998年～2008年新疆医科学专业大学第一附属医院耳鼻咽喉学专业全部硕士学位论文27篇,就论文类型、选题范围、指标选择、统计方法等方面进行了分析,探讨其优势与特色,针对其不足提出对策。
新疆医科大学耳鼻咽喉学专业硕士学位论文分析
【摘 要】
：
本文抽取1998年～2008年新疆医科学专业大学第一附属医院耳鼻咽喉学专业全部硕士学位论文27篇,就论文类型、选题范围、指标选择、统计方法等方面进行了分析,探讨其优势与特色,针对其不足提出对策。
【机 构】
：
830054,乌鲁木齐,新疆医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科,830054,乌鲁木齐,新疆医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科,830054,乌鲁木齐,新疆医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科
【出 处】
：
中华医学教育杂志
【发表日期】
：
2009年29期
其他文献
将案例教学法引入妇产科学教学是素质教育的内在要求.开展案例式教学对教师和实习教学环境提出了较高的要求,其具体实施步骤包括选择案例,设置问题;课前预习;案例讨论;完成案例作业.案例教学法有利于提高教师的综合素质;有利于培养学生分析和解决问题的能力;有利于提高课堂教学质量。
目的 观察临床路径教学在专科针灸推拿专业实习教学中的应用效果.方法 将80名实习学生分为2组,其中,42名学生接受临床路径教学方法,38名学生接受传统教学方法,两组学生均在教学结束后进行考试.结果 临床路径教学组学生平均成绩明显优于传统教学组学生,其差异具有统计学意义.结论 临床路径教学方法在专科针灸推拿专业实习教学中取得了良好的效果。
目的 探讨提高医学生临床急救技能教学效果的途径和方法.方法 建立临床技能培训中心,应用各种急救模型,采用"简短理论讲授+分项急救技术练习+综合模拟演练+录像分析总结"的新教学模式进行培训,对参加培训学生培训前后的情况进行问卷调查并对结果进行对比分析.结果 培训后学生对急救技能理论知识和技能知识的掌握程度均达到85%以上,明显提高.结论 建立临床技能培训中心,应用各种急救模型,采用新教学模式进行培训
目的 探讨医学生对精神医学的态度.方法 采用包含22个条目的 问卷对419名精神医学和临床医学专业学生进行了调查.结果 绝大多数医学生对精神医学持有正向的、积极的态度,但是,医学生特别是临床医学专业学生对精神医学的认识仍然存在一定的偏差.结论 对医学生加强精神医学的教育十分必要。
为了充分、合理、有效地利用校园网络系统,培养学生的创新能力,皖南医学院构建了实践教学信息平台,使信息技术与实验教学有机整合,实施网络化的实践教学.结果 证明,实践教学信息平台的建立能够加强学生创新能力的培养,提高教学质量。
为了解泰山医学院医学检验专业实验室开放的效果,本文采用自编的"医学检验专业实验室开放情况调查表",对2004级、2005级医学检验专业本科生及2005级医学检验专业专科生进行了问卷调查.调查结果表明,100%的学生认为实验室开放非常必要,对"三基"学习的帮助效果良好;半数以上的学生认为实验室开放的时间、形式合理,实验室的面积及常规仪器套数能够满足学习需求,实验项目安排合理、开放效果令人满意.在建议
创新能力的培养是研究生教育的核心,也是研究生培养质量的重要标志,如何培养研究生的创新能力日益成为研究生教育改革的重要课题.本文分析总结了研究生创新教育的现状,进而以建构主义学习理论为指导,以培养医学生的创新能力为目标,提出了研究生创新能力培养的几点意见和措施。
为了加强医学研究生综合素质的培养,准确了解医学研究生的价值取向,本文采用调查问卷方式,对北京大学人民医院在读全日制研究生的价值取向进行了调查研究,应用数据库软件,对统计结果进行了分析.调查结果显示,医学研究生价值取向的主流呈健康向上的趋势,具有多样性和兼容性特点.因此,需要在实事求是的基础上运用多种方式,搭建多种平台,加强医学研究生价值观教育。