【摘 要】
:
以黄土丘陵区5个不同有机碳背景的坡面S型小区(坡顶为对照区、坡中为侵蚀区、坡脚为沉积区)为研究对象,通过对土壤呼吸速率的动态观测,分析坡面不同类型区土壤呼吸特征及其与
【机 构】
:
西北农林科技大学林学院; 中国科学院水利部水土保持研究所; 西北农林科技大学资源环境学院;
【基金项目】
:
国家自然科学基金项目(41171228,40971174);中国科学院战略性先导科技专项(XDA05050504)
论文部分内容阅读
以黄土丘陵区5个不同有机碳背景的坡面S型小区(坡顶为对照区、坡中为侵蚀区、坡脚为沉积区)为研究对象,通过对土壤呼吸速率的动态观测,分析坡面不同类型区土壤呼吸特征及其与土壤温湿度、有机碳和坡位的关系.结果表明,土壤温度的变化对沉积区土壤呼吸影响较大,土壤湿度的变化对侵蚀区土壤呼吸影响较大.有机碳是影响土壤呼吸的首要因子,可解释土壤呼吸变异的54.72%;其次是土壤湿度、坡位和土壤温度,分别可解释土壤呼吸变异的18.86%、16.13%和10.29%.侵蚀对坡面土壤呼吸的影响具有明显的原位和异位效应,侵蚀导致坡面侵蚀区土壤呼吸减小了21.14%,沉积区土壤呼吸增大了21.93%.侵蚀坡面土壤碳排放的源汇效应与有机碳水平有关,当土壤有机碳含量大于6.82 g·kg-1时,坡面侵蚀趋向于碳汇过程;当有机碳含量小于3.03 g·kg-1时,坡面侵蚀趋向于碳源过程.文中模型可以较好地反映有机碳和土壤温湿度与土壤呼吸的关系.
其他文献
本文利用壳聚糖优异的吸附性能,以粗提花生油为吸附对象,研究壳聚糖(CS)对油脂的吸附性能.结果表明,当壳聚糖用量为0.1g时,在45℃、p H=2、油脂含量为20m L的条件下,壳聚糖对
通过创设真实教学情境、分组合作、学生实验、“学案”导学等教学环节,引导学生积极参与教学过程,自主学习,注重师生交流、积极互动、共同发展,探索化学教学师生有效互动的途径。
本刊讯9月7日,宝丰县国土资源局通讯员培训班开课,来自全县国土资源系统的47个部门70余名通讯员参加培训。
为解决现阶段物联网应用日志处理效率低下的问题,研究一种基于ELK技术栈的开源日志解决方案。探讨各组件的工作原理和使用方法,提出解析日志的规则和技巧,总结优化Elasticsea
一、概况本次活动共有来自全国除西藏、港澳台以外的所有省、直辖市、自治区的近2000名代表参加,覆盖范围广,受到全国中学数学教师、教育研究部门、各会员单位的高度重视.
介绍不同类型纤维素材料的吸水特性,综述了氧化、羧甲基化和琥珀酰化、磺化和磷酸化、接枝以及交联等现有提高纤维素吸水性能的方法。此外,还阐述了影响纤维素基吸水材料的影
通过对描述性化学实验题的具体分析,提出提高学生化学实验描述能力的教学建议:1帮助学生从“视觉形象——言语信息——化学原理”三个方面对实验过程进行“三重表征”;2教会学生
但凡朋友小聚,来迟者,往往都是罚酒三杯方能入席。土地违法现象屡禁不止,无论过去还是现在,土地违法都是“罚款”、“补办”、“约谈”,就如罚酒三杯一样。