【摘 要】
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长期以来,高中英语教师没能、也不敢摆脱高考升学的指挥棒,过多强调语言知识的传授,忽视了阅读技巧和方法,忽略了阅读材料所表达的信息,从而束缚了学生英语阅读能力的发展与
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长期以来,高中英语教师没能、也不敢摆脱高考升学的指挥棒,过多强调语言知识的传授,忽视了阅读技巧和方法,忽略了阅读材料所表达的信息,从而束缚了学生英语阅读能力的发展与提高,导致学生的总体水平偏低.而我们现在正处于知识经济与全球经济一体化的时代,要求未来人才具备有英语素质与创新能力.在新课程实施过程中,英语教师必须培养学生较高的阅读速度和快速思维能力,培养学生对文章整体意义的把握及创新思维的能力.因此,我们要适应新课程的要求,要改变现状满足时代的需要,就必须改变课堂教学的方法.
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