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摘要:数学来源于生活,生活中蕴涵着大量的数学信息,学生能否有效地感知、处理,从数学的角度去理解、内化,形成有效的认识,已成为评价学生综合素质的重要方面,对学生数学信息素养的评价的研究有着积极的意义。
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小学生数学信息素养的培养与评价
【摘 要】
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摘要:数学来源于生活,生活中蕴涵着大量的数学信息,学生能否有效地感知、处理,从数学的角度去理解、内化,形成有效的认识,已成为评价学生综合素质的重要方面,对学生数学信息素养的评价的研究有着积极的意义。 关键词:数学信息;感知;处理;素养;评价 当今的时代是信息的时代,学生每天接受的信息数不胜数,现实生活中蕴涵着丰富的数学学习资源,报纸、杂志、影视、广播及互联网,大大开阔了学生的视野,拓宽
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2010年3期
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