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深度备课是一种高效的、研究性的备课,学生的深度学习,离不开教师的深度备课.以密度一节为例,通过深度分析当前教学路径的优缺点,并结合学生知识结构,改进密度概念的引出;用形象概念类比,明确密度内涵;联系生活实际,深化知识等途径,重构教学逻辑,优化知识呈现方式,有效促进学生的深度学习.
基于深度学习的初中物理深度备课——以“密度”教学为例
【摘 要】
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深度备课是一种高效的、研究性的备课,学生的深度学习,离不开教师的深度备课.以密度一节为例,通过深度分析当前教学路径的优缺点,并结合学生知识结构,改进密度概念的引出;用形象概念类比,明确密度内涵;联系生活实际,深化知识等途径,重构教学逻辑,优化知识呈现方式,有效促进学生的深度学习.
【机 构】
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厦门市翔安区进修学校
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2021年6期
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