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【摘
小学英语高段教学中两级分化现象的应对策略
【摘 要】
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【摘 要】 素质教育活动的开展使小学英语教学受到高度重视，如何提高小学生的英语综合素质成为小学英语教师重点关注的问题。但是研究发现，小学英语高段教学存在明显的两级分化现象，这一现象地存在严重制约了学生英语素质地提高。因此本文将小学英语高段教学中两级分化现象作为研究对象，对应对策略进行了进一步探究，仅供参考。 【关键词】 小学教育;英语教学;两级分化 在小学英语高段教学中两级分化现象从学生的日
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年7期
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